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航向月刊
耶穌式的教導
期數：2017/09
作者：徐志順牧師
經過徹夜禱告，主耶穌揀選了12個門徒，然後又花3年半的時間，親自教導、造就，然後差遣他們出去傳福音給萬民聽。試問，耶穌是如何辦到的？
禱告
首先，耶穌禱告，徹夜禱告！然後集中火力，把時間專注在門徒身上，為要建立上帝永遠的國度。即使當時跟隨的人多，但祂只揀選12個人，不是5百人或3千人。
機會式教導
耶穌常與門徒同在，掌握時機，隨時教導。有一次，門徒在有果效的服事後，興高采烈地回報耶穌，然而耶穌卻說：「我已經給你們權柄去踐踏蛇和蠍子，又有勝過仇敵一切的能力，因此斷沒有什麼能害你們。然而，不要因鬼服了你們就歡喜，要因你們的名記錄在天上歡喜。」（參路十：17~20）這是一個機會式教導。機會稍縱即逝，不把握，就會失去教導先機。
需要式教導
需要式教導是有果效的學習，也是主動式的教導。人在沒有需要的時候被教導，學習的動機就不高，成效也有限。有一次彼得來到主前說：「主啊！我的弟兄得罪了我，我當饒恕他幾次呢？到7次可以嗎？」彼得以為能饒恕人7次，應當很了不起了，或許可得到稱讚。然而耶穌卻說：「我對你說，不是7次，乃是70個7次。」（太十八：22）耶穌的答案是：重點不在次數的計算，而是持久地饒恕！
比喻式教導
耶穌教導時，信手捻來都是日常生活的比喻，因為比喻貼近生活，簡單易懂。聖經就記載了耶穌用過42個比喻，有天國、撒種、稗子、浪子…。
比喻的性質可分成3種：直喻、隱喻、寓喻。耶穌用比喻的原因，是「我要開口用比喻，把創世以來所隱藏的事發明出來。」（參太十三：34-35）利用比喻，能使傳達更有效，使人有高度學習興趣，明白背後的教導。
對象式教導
無人的時候，跟隨耶穌的人和門徒們問了比喻的意思。耶穌說：「神國的奧祕只叫你們知道，若是對外人講，凡事就用比喻。」（路八：10）耶穌對門徒與群眾的教導是有分別的。對門徒，祂會進一步講解核心。可見教導的內容應該有所分別，因被教導者的領受度會有高低之分。
耶穌的教導多樣、豐富、生動活潑，也切合時代需求，因此帶出極大的果效。期待我們也能學像耶穌的教導，帶出有智慧、有能力的門徒，來成就神國度的事奉。
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