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航向月刊
親子關係像風也像太陽
期數：2010/12
作者：王美媛
每個年代都有屬於那個年代的故事。若你聽過史艷文與藏鏡人，那你一定屬於〝曾經〞年輕的年代。若你對伊索寓言中的《北風與太陽》不陌生，那你應該也離五、六年級生不遠。
北風與太陽
近來，有機會與七年級生討論這個故事，他們卻一臉狐疑地望著我。臉上寫著：「那是什麼？什麼年代了，還在北風，應該是iphone…，那是什麼東東呀？」無論你是否熟悉，容我來為您說說這個故事。
有一天，北風和太陽起了爭執，雙方都誇口自己比對方更強而有力。就在他們爭論不休時，正好有位披著斗篷的旅人經過。微風吹著他，肩上的斗篷不斷地飄動著。
北風說：「我們來比賽，看看誰能讓這個人自動把身上的斗篷脫下來！」太陽笑著說：「這方法不錯，我同意，你先請吧。」
於是，北風開始吹，使勁地吹個不停，兩旁樹木被吹得歪七扭八。旅人雖被強風吹得發抖，卻把身上的斗篷拉得更緊。北風繼續刮起狂風，樹枝被吹斷了，樹葉四處紛飛。每陣風把斗篷揚起時，他就趕緊把斗篷收得更緊，緊緊裏住。狂風不停地吹著，就是無法把斗篷吹落。太陽大聲笑著：「你輸了，現在輪到我。」
風止住了，太陽漸漸發威，這時小花兒綻放，鳥兒從鳥巢中探頭。旅人走著走著，覺得又熱又渴，於是停在路邊喝水，又脫下靴子，光著腳ㄚ，坐在岸邊把腳浸泡在清涼的溪水裡。太陽持續發出炙熱的光，最後旅人再也忍受不了，脫下斗篷舖在草地上，躺在樹下休息了。
比賽輸贏揭曉，太陽對北風說：「我贏了！」
親職關係像風也像太陽
這個故事極其單純，只有一個旅人、北風與太陽三個角色。場景簡單，劇情也簡單，只描述北風和太陽如何較勁，證明誰的能力強。
比賽的結果是誰讓劇中人把身上的斗篷脫掉，就算獲勝。故事線單一，沒有其他分支，寓言的目的也很清楚：「以柔克剛」！年輕時候讀此故事心中沒有太大的感動，只記得圖片中的北風是兇著臉、鼓著嘴，像個大壞人，太陽則永遠是個微笑的大好人。
換個角度想，寓言中的北風與太陽還真有點無聊，沒事找事，折騰路人。但若真這樣想，還真枉費了寓言作者的苦心。對於從事家庭服務工作的我而言，最直接的聯想就是：青少年是人生的風暴期，而家有青少年也就處在風暴中。
讓我們試著把寓言中的北風、太陽、旅人三者，比擬為：父親、母親與青少年子女。家有青少年的父母們也可以試著想像一下彼此的角色。誰比較像北風？誰像太陽？誰又像旅人？我曾經問過家有青少年的父母，有些父母回答說，青少年子女像狂風，自己像旅人，被風吹得快倒了。這話說得實在，也有些辛酸。
有些父親會回答，更年期的妻子時像北風，時像烈日。加上捉摸不定的青少年，自己好想脫下熾熱的鞋子，躺到河旁，泡泡清涼的河水。有些妻子回答，青少年的爹像北風，越是嚴格，孩子跑得越遠。我問她是否覺得自己像溫暖的太陽？母親回答，自己依然溫暖不已，但青少年子女不再像兒童期一樣，渴望母親的呵護。我也問了青少年朋友，他們的回答就很不一樣，「我是那件斗篷，很想被脫下！」、「爸媽都像北風，朋友像太陽！」、「我想搬到河邊住！」。
事實上，這個寓言提醒我，狂風只會讓人把斗篷拉得更緊；相對地，烈日曬過頭卻會讓人想脫掉所有的衣服，連門都不想出。那「斗篷」在親子關係中又代表什麼呢？
青少年子女的行為受生理、心理、認知、同儕、文化、媒體的影響甚大。然而正面的影響像寒冬中溫暖的斗蓬，可以保護子女。而負面不良的影響，就像是烈日下披著厚重的斗蓬，讓人亟欲擺脫。但是何時該脫，如何脫？每個孩子都有其獨特的差異性，方法百百種，端視親子關係而定。
青少年父母想要提升親子關係，有兩項不變的法則：
一、愛是恒久忍耐，又有恩慈
父母經常忍耐青少年的行為，但青少年卻感受不到父母的恩慈。父母常說：「我為你做這麼多了，你怎麼還不學好？」子女卻回答：「我又沒叫你們做，是你們自己要的。」父母親務必學習恒久、忍耐、恩慈地對待青少年子女。
二、保守你心勝過保守一切
保守子女的心是讓他們走在正路的最佳法則。心是靠關係維護的，父母親如何與青少年子女維持良好關係？如何引導青少年子女與天父維持好關係？好關係不是靠威權建立的，好關係要靠真誠、信任的生命影響力來維持。
或許，《北風與太陽》的作者，未想到現代青少年的狀況，不然，他可能也會貢獻另一個故事來幫助青少年與青少年父母。一篇小故事讓青少年的父母、關心青少年的朋友。一起學習成為舒服的微風與暖陽，或適時的狂風與烈日；也一起來思考：如何引導孩子適時脫下斗篷，走到生命河旁，享受沁涼如水的安息片刻。
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