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航向月刊
我們同在一條船上
期數：2013/02
作者：王美媛主任
台灣是個美麗島，各鄉各鎮都有其特色美景。雪隧的開通，讓有山、有水、純樸的宜蘭，近幾年成為民眾假日遊憩的好去處。最近我與先生發現竟然可以在冬山河划獨木舟！一直以來，都認為划船就要到山中湖泊或海邊，是一項遙不可及的運動，沒想到卻近在宜蘭。
獨木舟初體驗 手足無措
一次偶然機會中，我家與五結長老教會的同工家庭，前往冬山河划獨木舟。從未划舟的我們，既陌生又期待，既興奮也擔心。孩子們先上船，看他們自在地划，來來回回、轉來轉去，雖然沒有熟練的技巧，在我們眼中卻是新鮮、有趣的畫面。
孩子回來了，我和先生在眾人的催促、鼓勵下，也上了舟。第一次上獨木舟，最先感受到的就是不穩定、不平衡。接下來左右槳不協調地划動，有不知用那雙腳走路的無措感。
向前划向後轉 不聽使喚
只顧自己，全然未知後頭先生的狀態。他不斷地提醒我，「往前划」、「向前看」…，但船身卻好像只會打轉，無法前行。這時心中只有一個念頭：這船怎麼這麼不聽使喚呀？！
先生又說了，「用力划啊！」我大聲說：「都使出了吃奶的力氣了，船不聽話就是不聽話，你要我怎麼樣？」好像全冬山河旁的人都聽到了我們在大小聲。
就這樣或前或原地轉地，好不容易才脫離苦海，回到岸邊。上了岸，立刻向陳伯杰傳道建議：划獨木舟是促進婚姻家庭溝通的好方法，可以用此進行婚姻家庭外展事工。於是，我家與五結長老教會開始進行一年的外展服事。
下文是宜蘭五結長老教會弱勢家庭兒童課後陪讀班老師，同時也是五結教會體驗教育帶領人韋必俊弟兄，對當日划舟的反思與回饋。
獨木舟的聯想
韋必俊/五結教會
獨木舟跟家庭到底有什麼關係？從過程中，我們可以看見四個景象：爸媽帶著三個孩子，一家五口在同一艘船上；只有媽媽（或爸爸）一人帶著一、兩個孩子；爸爸帶著自己的孩子和別人的孩子；一艘船上只有一個孩子…
如果每艘船代表著一個家，那我們的家是什麼樣子？我們喜歡我們家現在的樣子嗎？
我們沒辦法選擇自己要在哪個家庭出生，但可以選擇要給孩子怎樣的家。如果一個家只剩下媽媽或只剩爸爸陪著孩子，甚或只剩下孩子，你（妳）會願意開口請人來協助嗎？若我們是一個健全的家庭，又願意為其他有欠缺的家做些什麼呢？
每一艘船都需要打氣後才能下水，若氣沒充足，就下水，那這艘船最後只有一個下場，就是沉入水底。
誰可以幫我們的家（這艘船）打氣？讓我們的家（這艘船）可以面對這世界的紛紛擾擾（下水）？還是我們平常太忙了，不小心讓船洩了氣，也忘記幫它打氣？
我們希望我們的家往哪裡去？誰能帶領我們的家往前走？
今天我們9艘船在水面集結時，沒有人用槳操控船，因為漲潮的緣故，不自覺地我們就從下游往上游漂了約50公尺遠。在沒有目標時，我們只能隨波逐流，漂往一個我們不知道的地方。我們的家也會這樣嗎？
當一個家庭裡沒有大人協助孩子訂立目標，並陪著孩子一起往目標前進時，孩子會往哪裡去？
今天划船時，看見孩子很自然地就跟同儕聚在一起。當父母不在船上時，他們可能會把船划到另一個地方，做他們覺得有趣、好玩，但不見得是安全的事。這時，父母或陪伴的成人平常給他們的訓練、教導，可能就成了他們是否能安全的關鍵了。
當有人落水時，裝備（救生衣）是確保安全的一個關鍵。然而平常我們在生活中能提供什麼保護給孩子？不得不承認我們能做的，還真是有限。所以我們必須在孩子成熟前，給他足夠的時間練習，或給他犯錯的機會來學習成長。
當孩子有了目標，在船的前頭努力划槳，往目標前進時，卻因風向、水流或自己的操槳而偏離航道。這時我們可以怎樣幫助他們回到正軌？我們可以在船的後頭做些什麼？也許是稍微動一下我們手中的槳，又或許用聲音提醒一下？
我們在生活中給了孩子多大的界線，讓他們能嘗試想做的事，同時又不會傷害到自己或別人？我們的話語或行為對孩子來說，是引導、幫助，還是困擾？求神給我們足夠的智慧，讓我們能成為孩子的榜樣和幫助。希望透過這個划獨木舟的學習，讓我們都有所成長。感謝主！
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